Penelopa Ekkert - Penelope Eckert

Penelopa "Penny" Ekkert (1942 yilda tug'ilgan) professor tilshunoslik da Stenford universiteti[1] Kaliforniya shtatidagi Stenford shahrida "Albert Ray Lang tilshunoslik professori" lavozimini egallaydi.[2] U taniqli olim variatsionistik sotsiolingvistika va ustida bir qancha ilmiy ishlarning muallifi til va jins.[1][3] U Prezident sifatida ishlagan Amerika lingvistik jamiyati 2018 yilda.[4]

Biografiya

Ekkert 1978 yilda tilshunoslik bo'yicha doktorlik dissertatsiyasini oldi Kolumbiya universiteti, u qaerda talaba bo'lgan Uilyam Labov. U ijtimoiy lingvistikaga oid uchta kitobning muallifi yoki hammuallifi, uchta to'plamning hammuallifi va ushbu sohadagi ko'plab ilmiy ishlarning muallifi. U ishtirok etdi Oberlin kolleji 1963 yilda bakalavr sifatida.[5]

Ekkert prezident bo'lib ishlagan Xalqaro gender va tillar assotsiatsiyasi (IGALA) 2000-2003 yillarda.[6] U 2011 yilda Amerika San'at va Fanlar Akademiyasining a'zosi etib saylangan.[7] 2012 yilda u a'zosi sifatida qabul qilindi Amerika tilshunoslik jamiyati (LSA), u ilgari bir qator qo'mitalarda, jumladan, Axloq qo'mitasi, Tilshunoslikda etnik xilma-xillik qo'mitasi, Nomzodlar qo'mitasi va Tilshunoslikda ayollarning maqomi bo'yicha qo'mitada ishlagan, 1990-1991 yillarda qo'mita raisi bo'lib ishlagan. .[6][8] 2016 yilda u LSA prezidenti etib saylandi.[9]

Tashkilot prezidenti sifatida Ekkert "Bizning tilshunoslik jamoatchiligimiz: tarafkashlik, kuch dinamikasi, ta'qib qilish" nomli panel orqali lingvistik jamiyatdagi ish joylarini ta'qib qilish va kuch dinamikasiga qarshi kurashish bo'yicha ish olib bordi, shuningdek, Lingvistik Jamiyat o'rtasida ochiq muloqotni rivojlantirdi. Amerikaning Etika qo'mitasi, Tilshunoslikda ayollarning maqomi bo'yicha qo'mita (COSWL) va Tilshunoslikda etnik xilma-xillik bo'yicha qo'mita (CEDL).[10]

Bugungi kunda Ekkert Stenford Universitetining tilshunoslik professori bo'lib, u feministik, gender va jinsiy aloqalarni o'rganish dasturining faol a'zosi, aspirantura bo'yicha qo'mita, qo'mitalar qo'mitasi senati a'zosi va a'zosi va raisi. tibbiy bo'lmagan tadqiqotlarda inson sub'ektlari bo'yicha ma'muriy panel.[5]

Ekkertning tadqiqotlari shuni ko'rsatadiki, o'spirinlar "lingvistik o'zgarishlarning harakatlantiruvchisi va chayqovchilari" bo'lib, bu uning ko'pgina tadqiqotlarida, xususan, Qo'shma Shtatlarda o'spirinlik yaratilishida ushbu demografikaga e'tiborini tushuntiradi.[11]

Ish

Erta ish

Ekkert o'z ish sohasiga o'z tajribasi bilan qiziqib qoldi, unga ilmiy nuqtai nazardan yondashilayotganidan norozi bo'ldi. Ekkert asosan hamkorlik qilgan Sally McConnell-Ginet, professor Emerit Kornell universitetida.[12] 1990 yilda ikkalasi birgalikda ishlashni boshladilar va birgalikda taniqli asarlaridan birida muzokaralar olib bordilar. Til va jins.[13][yaxshiroq manba kerak ]

Uning dastlabki faoliyati fonologik o'zgarishga qaratilgan Gascon.[14] Ushbu davrda u tovush o'zgarishini geografik mintaqalarda, xususan Janubiy Frantsiyada tarqalishiga ixtisoslashgan. U frantsuz tilini mintaqaviy tilidan keyin ikkinchi til sifatida o'rgangan birinchi avlod bo'lgan keksa yoshdagi aholini o'rganib chiqdi.[15] U yaqinda 2005 yilda Gasconga qaytib keldi va u erda o'z ishini davom ettirdi izoglosses hududda.

Hozirgi maqsadlar

Uning so'nggi ishi lingvistik o'zgaruvchilarning ijtimoiy ma'nosiga, xususan ingliz tiliga bag'ishlangan.

Ekkertning tadqiqotlari gender masalalari va o'spirinlarga e'tiborni qaratishdagi tilshunoslik modelidagi o'zgarishlarni hal qilishga qaratilgan, chunki ular "til o'zgarishini qo'zg'atuvchi va chayqovchilar".[16] U buni "o'zgaruvchanlik, lingvistik uslub, ijtimoiy o'ziga xoslik va ijtimoiy amaliyot o'rtasidagi munosabatlarga qaratilgan chuqur etnografik dala ishlari" yordamida amalga oshiradi.[16]

Ekkert sotsiolingvistikani o'rganish va uning jamoalarda qanday o'zgarishini o'rganish uchun analitik amaliyotning uchta to'lqinini ishlab chiqdi. Birinchi to'lqin Amerika aholisi zich joylashgan shaharlarda turli xil demografik jamoalar bilan lingvistik o'zgarishlarning qanday bog'liqligiga e'tibor qaratadi. Ikkinchi to'lqin etnografik yondashuv bilan ijtimoiy tuzilmalarni buzdi. Va nihoyat, uchinchi to'lqin dastlabki ikki to'lqin asosida ushbu ijtimoiy tuzilmalar mahalliy sharoitda qanday talqin qilinishini bayon qilish orqali qurilgan.[17]

Til va o'spirinlik

Ekkertning til va o'spirinlik va o'smirlik davriga e'tiborini saksoninchi yillarning boshlarida boshlagan Joklar va kuyishlar, an etnografik shahar atrofi loyihasi Detroyt o'rta maktablar.[18] Ekkertning ishi ijtimoiy toifalarni o'rta maktab sharoitida fonologik o'zgaruvchilardan foydalanishni tuzgan madaniyatlar sifatida ta'kidladi.[19][20]

O'rta sinf qadriyatlarini o'zida mujassam etgan zargarlik buyumlari, korporativ ish joyining taxminlari va me'yorlarini simulyatsiya qiladigan, shaxsiy qadriyatlar tashkilotnikiga to'g'ri keladigan ta'limning korporativ tashkilotidan foyda oladi; ularning ijtimoiy tarmoqlari maktab muhitida va shunga o'xshash yosh guruhlarida cheklangan. Boshqa tomondan, kuyish kuchlari ishchilar sinfining madaniyatini o'zida mujassam etgan, ko'k rangli ishchi kuchiga kirishga tayyorgarlik ko'rish uchun korporativ ta'lim me'yorlariga qarshilik ko'rsatmoqda; kuyganlarning ijtimoiy tarmoqlari yosh guruhlari va mahalliy va shahar muhitida tarqaladi. Ekkert talabalarni ikki toifaga cheklab qo'yishdan ko'ra, talabalarning o'zini o'zi identifikatsiyalashni tuzadigan dikotomiyaning gegemonlik xususiyatiga urg'u beradi. Boshqacha qilib aytganda, oz sonli talabalar ikkilanishdan tashqarida mavjud bo'lib, o'zlarini "betayinlar" deb topishmoqda.[19][20]

(Uh) ning haddan tashqari qo'llab-quvvatlanishini va tushirilishini tekshirishda Shimoliy shaharlar zanjiri siljishi, hazillar, betweenslar va charchoqlar orasida. Ekkert xuddi shu tarzda ota-onalarning ta'sirini o'rganib chiqdi ijtimoiy-iqtisodiy holat qo'llab-quvvatlash va tushirish bo'yicha (uh), hech qanday bog'liqlik topilmadi; bu ota-onalarning ijtimoiy-iqtisodiy holati jiddiy ta'sir ko'rsatmaganligini ko'rsatadi. Aksincha, aynan talabalarning jock / burnout identifikatsiyalari va ijtimoiy tarmoq klasterlari kuchli korrelyatsiyani ko'rsatdi, bu erda kuyishlar eng yuqori (uh) qo'llab-quvvatlash va pasaytirish chastotasini namoyish etdi.[19][20]

90-yillarning oxirlarida Ekkert ikkita boshlang'ich maktabda etnografik ish olib bordi San-Xose, Kaliforniya; bir maktab asosan ishchi sinf va o'rta sinf ingliz-amerikalik aholiga xizmat qilar edi, boshqasi esa asosan kambag'al va etnik jihatdan xilma-xil o'quvchilar populyatsiyasiga xizmat qildi.[18] Qabul qilish a amaliy jamoalar Eckert beshinchi va oltinchi sinf o'quvchilari o'rtasida heteroseksual bozorning yoki jinslar farqi sohasining uslubiy rivojlanishini o'rganib chiqdi. Xususan, Ekkert ushbu rivojlanishdagi lingvistik variatsiyaning rolini, jumladan, burun o'zgarishi / ae / ni, balandlik oralig'ida hissiy ifodani va / o /, / ay / va / ow / fronting indeksliligini o'rganib chiqdi.[21][22]

Til va jins

Vodiy qizi gapiring

Ekkert nutq jamoalarida tilni o'rganadi, shuningdek o'sishda davom etayotgan lingvistik va etnik lahjalarni tan oladi. U nafaqat Kaliforniyadagi bolalar va o'spirinning xalq tilidagi o'zgarishini o'rganadi, balki u til va unlilar qanday talaffuz qilinishini ham tahlil qiladi.[23] Ekkert ham, uning Stenford universitetining aspirantlari ham Kaliforniyaning turli qismlarida ingliz tilining o'zgarishini o'rganadigan "Kaliforniya Ovozlari" nomli tadqiqot tashkil etishdi.[24] Kaliforniya etnik jihatdan xilma-xil bo'lgan davlat bilan bir qatorda yangi shtatlardan biridir. Kaliforniyadagi nutq faqat Gollivudga asoslanadi, degan fikr ilgari surilgan va shtat bo'ylab madaniy va lingvistik xilma-xillik juda katta.[1]

Ekkertning ishi etnografik tadqiqotlarni olib boradi va maktabgacha yoshdagi o'quvchilarning boshlang'ich va o'rta maktab yillarida lingvistik rivojlanishini kuzatib boradi.[23] Ekkertning ta'kidlashicha, balandlik ayollar va ularning tonalligi haqida gap ketganda jins bilan bog'liq. Uning so'zlariga ko'ra, ayolning ovozi teatral jozibadorlik va tilning o'zgaruvchanligini namoyish etadi.[25] Vodiylik qizcha gapiring stereotiplar Kaliforniyaning o'ziga xos madaniy lahjasi ekanligi ma'lum. Kaliforniyalik ayollar vodiylik qizlari bilan tanilgan, Kaliforniyalik erkaklar esa tekislikdan keyin butun jumla davomida balandligi bilan tanilgan. Uptalk keyinchalik ularning iboralarida uchraydi va Ekkert ko'tarilishni batafsil tahlil qilishi ma'lum.[26]

Kaliforniyadagi unli tovushlarni almashtirish

Kaliforniyadagi lahjalar butun shtat bo'ylab unli o'zgarishlarni o'rnatishda ham rol o'ynaydi. Kaliforniyaliklar o'zlarining shevalarini aksariyat shtatlarga o'xshash va aniqlanadigan deb bilishadi [[alohida urg'uga ega bo'lgan davlatlar bundan mustasno: Chikago va Nyu-York]. Kaliforniya inglizcha "o" va "u" unlilarini ifodalaydigan, "eeuw" talaffuzidagi lingvistik va paralinguistik xususiyatlar bilan tanilgan. Kaliforniyadagi mashhur xalq so'zi "oh", "oeeuw" kabi so'zlar va "men" va "u o'xshash", "men hamma" va "u hamma" so'zlaridan iborat iboralar bilan mashhur. Kaliforniya ingliz lahjasi o'z ichiga olgan sörfçü va skeytbord jargoni.[27]

Kaliforniya shtatidagi unlilar orasidagi farq birlashtirilib yoki diftongni hosil qiladi. "Tong" va "don" kabi so'zlar xuddi shunday talaffuz qilinadi; bir xil tovush bilan talaffuz qilinadigan turli unlilar. "Onam" singari keng tarqalgan so'z "mawm" kabi ko'rinishi mumkin.[28] Difton - bitta bo'g'inda ikkita unli tovushning qo'shma ovozi. "Tanga" va "baland" kabi so'zlar diftongga misoldir.

Ijtimoiy lingvistikadagi amaliy jamoalar

Amaliyot hamjamiyati

Ekkertning sotsiolingvistik nazariy asosida markaziy o'rin - tushunchadir amaliyot hamjamiyati. Amaliyot hamjamiyati tushunchasi tomonidan shakllantirildi Jan Lave va Etien Venger ikkalasi ham Ekkert 1989 yilda ishlayotganda tanishgan Ta'lim bo'yicha tadqiqot instituti yilda Palo Alto. Amaliyot hamjamiyati - bu o'zaro munosabatlar va umumiy kontekst orqali til uslubi, qadriyatlari, e'tiqod tizimlari, kuch dinamikasi va ishlashga asoslangan amaliyotlar majmuini belgilaydigan odamlar guruhi.[23] Do'konda ishlaydigan mexaniklar, diniy jamoatning doimiy a'zolari, ma'lum bir bo'limdagi professor-o'qituvchilar va doimiy ravishda birga mashq qiladigan va o'ynaydigan sport jamoasi a'zolari amaliyot jamoalarining misollari bo'lishi mumkin.[29] Amaliyot hamjamiyati atrof-muhit va ishtirokchilarning yoshi, jinsi, jinsi, shahvoniyligi va ijtimoiy sinfini o'z ichiga olgan ijtimoiy dinamikasi bilan belgilanadi. Shaxsning o'ziga xosligi shu tariqa, uning a'zoligi va turli xil amaliy jamoalarda qatnashishi bilan shakllanadi. Dastlab ish joyidagi "yangi kelganlar" va "eskirganlar" haqidagi sotsiologik tadqiqotlarga asoslanib,[29] Ekkertning so'zlariga ko'ra, amaliyot jamoalari til orqali identifikatsiyani shakllantirishda qonuniy rolga ega.

Amaliyot va til birligi

Ekkert Lave va Venger kontseptsiyasini amaliy jamoalarda tillardan foydalanishga qaratib kengaytirdi. Tildan foydalanishdagi umumiyliklar orqali identifikatorlar tuziladi va birgalikda tuziladi.[30] Har bir jamoada a'zolik tildan foydalanish orqali muhokama qilinadi. Fonemalar xilma-xilligi, qiziqish mavzusi, so'z boyliklaridan foydalanish, diskursiv usullar va standartlashtirilgan ingliz tilidan qochish yoki o'zlashtirish - bularning barchasi o'zgarmaydigan shaxslar, munosabatlar va amaldagi jamoalar o'rtasida kuchlar to'g'risida muzokaralar olib boradi.[31]

Amaliyot va jins

Ehtimol Eckert ishining eng katta yo'nalishi amaliyot jamoalari ichida jinsni qurish bo'lishi mumkin. Ekkert ko'plab kontekstual omillarni va amaliyotning xilma-xilligini hisobga olmasdan til va jins haqida xulosa chiqaradigan ko'plab ijtimoiy lingvistik tadqiqotlarga ehtiyotkorlik bilan qaraydi.[30] Maqtash paytida Uilyam Labov 1966 yilgi do'konni o'rganish va Robin Lakoffniki gender va til bo'yicha ish olib borgan Ekkert, shuningdek, ushbu tadqiqotlardan umumlashtirishning kontekstli chegaralarini ta'kidlaydi. Ekkert, shuningdek, jins va tilga oid tadqiqotlar nafaqat lisoniy tafovutlarga, balki tildan foydalanishdagi o'zaro bog'liqliklarga ham e'tibor qaratish kerakligini ta'kidlamoqda.

Ekkert jinsning yolg'iz emasligini, jins ijtimoiy, sinf, jinsiy, yosh, etnik va jins kabi ko'p modali omillar orqali qurilganligini ta'kidlaydi. Masalan, savollarni belgilash va ko'tarilgan intonatsiyalar odatda 'ning umumiy markerlariayollar tili '.[32] Tarixiy jihatdan, teglar va intonatsiya aralash jins sharoitida bo'ysunish tili sifatida qabul qilingan. Ekkert, ammo ta'kidlashicha, barcha ayollar jamoalarida ustunlik va kuchni tasdiqlash uchun teglar va intonatsiya qo'llaniladi.[33] Ekkert ta'kidlashicha, amaliyot paradigmasi ostida til va jins umumlashtirilishdan qochish kerak, faol deb qaralishi kerak va ular ostida ko'rib chiqilishi kerak. kesishgan ob'ektiv va bu etnografik tadqiqotlar amaliy jamoalar ichida va ular o'rtasida mavjud bo'lgan ijtimoiy tasnifni tushunish uchun markaziy hisoblanadi.[19]

Bundan tashqari, Ekkert til uslubini amaliy jamoalar ichida o'ziga xoslikni o'rnatish mexanizmi sifatida namoyon etadi. Masalan, Ekkert erta yoshdagi o'spirin qizlarning turli xil amaliy jamoalarda kufr so'zlarni ishlatishiga misollar keltiradi. Uning so'zlariga ko'ra, kufr so'zlarni ishlatish haqidagi umumlashtirish muammoli, chunki bunday nutqning sabablari har xil bo'lishi mumkin. Dag'allik hokimiyatni xo'rlash, qo'polroq shaxsiyatni aniqlash uslubining belgisi, "xayrixohlar" ijtimoiy guruhlari amaliyoti jamoalaridan ajralib qolish yoki kufrni ishlatuvchi onaga qo'shilish sifatida ishlatilishi mumkin.[33] Ekkertning ta'kidlashicha, amaldagi jamoalarda sochlar va kiyimlar o'zgarganda, til ham o'zgaradi uslubi va odamlar turli xil lingvistik jamoalar orasidagi aloqalarni qidirishda foydalanish.[23]

[34][35][36]

Nashrlar, hamkorlik va tahririyat ishlari

  • Ekkert, Penelopa. (1990) O'smir qizlar suhbati bo'yicha kooperativ musobaqa. Nutq jarayonlari. 13, 92P122. (Debora Tannen nashrida nashr etilgan. 1993 y. Gender va suhbatning o'zaro ta'siri. Oksford universiteti matbuoti, 91P122.)
  • Ekkert, Penelopa va Salli Makkonn-Ginet. (1992) Amaliyot jamoalari: Til, jins va kuchning barchasi yashaydigan joyda. Kira Xollda, Meri Buxolts va Birch Moonwomon nashrlari, Quvvatni aniqlash: 1992 yilda Berkli ayollari va tillar konferentsiyasi materiallari. Berkli: Berkli ayollari va tillar guruhi, 89-99. Jenifer Kouts tahririda qayta nashr etilgan. (Matbuotda). Til va jins bo'yicha o'qishlar. Kembrij: Blekuell.
  • Ekkert, Penelopa. (1999) Don Kulikning "Til va jins / jinsiy aloqa" maqolasiga sharhlar. Til-madaniyat simpoziumi. http://www.language-culture.org/archives/mailing-lists/l-c/199911/msg00004.html
  • Ekkert, Penelopa. (1995) ma'no yaratish, o'zliklarni qurish: Belten High-dan til, jins va sinfning suratlari. Meri Buxolts va Kira Xoll nashrlarida, Jinsiy ma'no: Til va madaniy jihatdan qurilgan shaxs. Routledge, 469-507.
  • Ekkert, Penelopa. (2002) Jinsiy aloqani va istakni aniqlash. Til va shahvoniylik: nazariya va amaliyotda qarama-qarshi ma'no. tahrir. Ketrin Kempbell-Kibler, Robert J. Podesva, Sara J. Roberts va Endryu Vong, 99-110. Stenford: CSLI nashrlari.
  • Ekkert, Penelopa. (1997) Gender va sotsiolingvistik o'zgarish. Jennifer Coates-da nashr etilgan. Til va jins bo'yicha o'qishlar. Oksford: Blekvell.
  • Ekkert, Penelopa. (1998). Jins, ijtimoiy aloqalar va lingvistik uslub. Inge Lise Pedersen, Jann Scheuer Eds., Sprog, Koen - og Kommunikatsiya. Rapport fra 3.Nordiske Konference om Sproeg og Koen. Koebenxavn. 11. - 13. oktyabr 1997. Kopengagen: C.A.Reitzels Forlag
  • Ekkert, Penelopa. (1997). O'zligidan oldingi yoshdagi bozorda jins, irq va sinf. Amerika antropologik assotsiatsiyasining 96-yillik yig'ilishida taqdim etilgan maqola. Vashington shahar.
  • Ekkert, Penelopa. (1994) Rivojlantiruvchi majburiyat sifatida bo'ysunishning o'ziga xos xususiyatlari. Ta'lim va shaxsni o'rganish bo'yicha ish hujjatlari 2. Palo Alto: Ta'limni o'rganish instituti.
  • Ekkert, Penelopa (1989). Joklar va kuyishlar: o'rta maktabdagi ijtimoiy toifalar va shaxs. Nyu-York: O'qituvchilar kolleji matbuoti.
  • Ekkert, Penelopa (2000) Ijtimoiy amaliyot sifatida til o'zgarishi: Belten High-da shaxsiyatning lingvistik qurilishi. Malden, Massachusets [37]
  • Ekkert, Penelopa; McConnell-Ginet, Sally (2003). Til va jins. Nyu-York: Kembrij universiteti matbuoti. ISBN  0521654262.
  • Ekkert, Penelopa. (2003). O'smirlik davrida til va jins. Janet Xolms va Miriam Meyerxof nashrlarida, Til va gender bo'yicha qo'llanma. Oksford: Blekvell.
  • Ekkert, Penelopa (2018). Ma'nosi va lingvistik o'zgarishi: sotsiolingvistikadagi uchinchi to'lqin. Nyu-York: Kembrij universiteti matbuoti [38]
  • Ekkert, Penelopa va Salli Makkonn-Ginet. (1999) Til va gender tadqiqotlarida yangi umumlashmalar va tushuntirishlar. Jamiyatdagi til. 28.2. 185-202.
  • Eckert, Penelope (1990) Elis Davison va Penelope Eckert Eds shaxsiy va professional tarmoqlari., Kornell ma'ruzalari: tilshunoslikda ayollar. Vashington DC: Amerika lingvistik jamiyati.
  • Ekkert, Penelopa; Rikford, Jon, nashr. (1997). Uslub va sotsiolingvistik o'zgarish. Nyu-York: Kembrij universiteti matbuoti. ISBN  0521597897.[39]
  • Ekkert, Penelopa va Salli Makkonn-Ginet. (1992) Amaliy fikrlang va mahalliy ko'rinishga ega bo'ling: Til va jins - bu jamoatchilikka asoslangan amaliyot sifatida. Antropologiyaning yillik sharhi. 21, 461-90. (Camille Roman, Suzanne Juhasz va Kristanne Miller nashrlarida qayta nashr etilgan. (1994). "Ayollar va til" munozarasi. Nyu-Brunsvik: Rutgers universiteti matbuoti. 432-60).
  • Ekkert, Penelopa (2004). Yaxshi ayol. Meri Buxoltsda ed. Til va ayolning o'rni: Matn va sharhlar. Nyu-York: Oksford universiteti matbuoti. 165-70.
  • Ekkert, Penelopa. (1990) Butun ayol: Variantdagi jinsi va jinsi farqlari. Tilning o'zgarishi va o'zgarishi. 1, 245P67. (Donald Brenneis va Ronald Makoley nashrlarida qayta nashr etilgan, Til matritsasi: zamonaviy lingvistik antropologiya. Boulder: Westview Press, 116-37.)
  • Ekkert, Penelopa (1996). Unlilar va tirnoqlar: yoshgacha bo'lgan geteroseksual bozorda lingvistik uslubning paydo bo'lishi. In: Gender va e'tiqod tizimlari. tahrir. Jocelyn Ahlers va boshq. Berkli: Berkli ayollari va tillar guruhi.
  • Devison, Elis va Penelopa Ekkert nashrlari. (1990) Kornell ma'ruzalari. Amerika lingvistik jamiyati.
  • Ovoz o'zgarishini tahlil qilishning yangi usullari. Penelopa Ekkert tomonidan qo'shilgan hissalar. San-Diego: Academic Press (1991)[40]
  • Tilshunoslik kasbidagi ayollar. Penelopa Ekkert tomonidan tahrirlangan. Amerika tilshunoslik jamiyatining tilshunoslikdagi ayollarning holati bo'yicha qo'mitasi. (1990) ISBN  9994775782

Shuningdek qarang

Izohlar

  1. ^ a b v "Stenford tilshunoslik fakulteti". Olingan 4 oktyabr, 2017.
  2. ^ Ekkert, Penelopa. "O'QUV VITEE: PENELOPE ECKERT" (PDF).
  3. ^ "Penelopa Ekert". Anita Borg ayollar va texnologiyalar instituti. Arxivlandi asl nusxasi 2012-05-26. Olingan 2011-11-23.
  4. ^ "Prezidentlar-Amerika lingvistik jamiyati". Amerika lingvistik jamiyati. Olingan 19 fevral 2019.
  5. ^ a b "Stenford fakulteti". Stanford.edu. Olingan 4 mart 2019.
  6. ^ a b "Penelopa Ekert". Stenford profillari. Olingan 11 oktyabr, 2017.
  7. ^ "Sinf bo'yicha faol a'zolarning ro'yxati" (PDF).
  8. ^ "Induksiya yili bo'yicha LSA stipendiyalari". Olingan 15 yanvar, 2014.
  9. ^ "LSA Boshqaruvi". Amerika lingvistik jamiyati. Olingan 6 aprel, 2018.
  10. ^ "Bizning tilshunoslik hamjamiyati: birovlarga murojaat qilish, kuch dinamikasi, ta'qiblar". Amerika lingvistik jamiyati. Olingan 22 fevral 2019.
  11. ^ "Penelope Eckert xodimlarining veb-sahifasi". Stanford.edu. Olingan 4 mart 2019.
  12. ^ "Penny Eckert veb-sahifasi". web.stanford.edu. Olingan 2019-03-19.
  13. ^ [1]
  14. ^ Ekkert, Penelopa (1980). "Uzoq muddatli fonologik jarayonning tuzilishi: Soulatan Gasconda orqa unli zanjir siljishi". Uilyam Labovda (tahrir). Vaqt va makonda tilni aniqlash. Nyu-York: Academic Press.
  15. ^ "Gascon". Penelopa Ekkertning veb-sahifasi. Olingan 5 mart 2019.
  16. ^ a b "Penelopa Ekert". Stenford universiteti tilshunoslik bo'limi sahifasi.
  17. ^ Mallison, Kristin; Childs, Becky (2007). "Ijtimoiy lingvistik tavsifdagi amaliyot jamoalari: Appalachiyadagi qora tanli ayollar orasida til va o'ziga xoslik amaliyotini tahlil qilish". Jins va til. 1 (2): 174. doi:10.1558 / genl.v1i2.173.
  18. ^ a b Ekkert, Penelopa. "Mening til va o'spirinlik va jadallik haqidagi ishim". web.stanford.edu. Olingan 2017-10-11.
  19. ^ a b v d Ekkert, Penelopa (1988). "O'smirlarning ijtimoiy tuzilishi va lingvistik o'zgarishlarning tarqalishi". Jamiyatdagi til. 17 (2): 183–207. doi:10.1017 / s0047404500012756. JSTOR  4167922.
  20. ^ a b v Ekkert, Penelopa (1989). Joklar va kuyishlar. Nyu-York: O'qituvchilar kolleji matbuoti.
  21. ^ Ekkert, Penelopa (1996). "Unlilar va tirnoqlar: yoshgacha bo'lgan geteroseksual bozorda lingvistik uslubning paydo bo'lishi" (PDF). N. Uornerda; J. Ahlers; L. Bilmes; M. Oliver; S. Vertxaym; M. Chen (tahrir). Jins va e'tiqod tizimlari. Berkli: Berkli ayollari va tillar guruhi.
  22. ^ Ekkert, Penelopa. (matbuotda). Affekt, tovushli ramziy ma'no va o'zgaruvchanlik. In: NWAV-dan tanlangan hujjatlar 37. Pennning ish hujjatlari. 15.2.
  23. ^ a b v d "Penny Eckert veb-sahifasi". web.stanford.edu. Olingan 2017-10-13.
  24. ^ "Stenford tilshunoslari tushunarsiz Kaliforniya aksentini aniqlashga intilmoqda". Stenford universiteti. Olingan 2017-10-13.
  25. ^ "Geteroseksual bozordagi til va kuch" (PDF).
  26. ^ "Vodiy qizi ko'tarilayotgandek gapiradimi?". 2013-12-07. Olingan 2017-10-13.
  27. ^ "Amerikaning Kaliforniya navlari". www.pbs.org. Olingan 2017-10-13.
  28. ^ "Penny Eckert veb-sahifasi". web.stanford.edu. Olingan 2017-10-13.
  29. ^ a b Leve, Jan; Venger, Etyen (1991). Joylashgan ta'lim: qonuniy periferik ishtirok etish. Kembrij, Buyuk Britaniya: Kembrij universiteti matbuoti.
  30. ^ a b Ekkert, Penelopa; Mcconnell-Ginet, Sally (1999). "Tilda yangi umumlashtirish va tushuntirishlar va gender tadqiqotlari". Jamiyatdagi til. 28 (2): 185–201. doi:10.1017 / s0047404599002031. JSTOR  4168924.
  31. ^ Penelopa, Ekkert (2003). Til va jins. McConnell-Ginet, Sally. Kembrij: Kembrij universiteti matbuoti. ISBN  0521654262. OCLC  57419689.
  32. ^ Tolmach., Lakoff, Robin (2004). Til va ayolning o'rni: matn va sharhlar. Bucholtz, Meri, 1966- (Vah va kengaytirilgan tahrir). Nyu-York: Oksford universiteti matbuoti. ISBN  9780195167573. OCLC  52706078.
  33. ^ a b Ekkert, Penelopa; McConnell-Ginet, Sally (1992). "Amaliy ravishda o'ylab ko'ring va mahalliy ko'rinishga ega bo'ling: Til va gender asoslari". Antropologiyaning yillik sharhi. 21: 461–490. doi:10.1146 / annurev.anthro.21.1.461.
  34. ^ Ekkert, Penelopa. Soulatan Gasconda uzoq muddatli fonologik jarayonlarning o'tmishi va hozirgi holati. Doktorlik dissertatsiyasi: Kolumbiya universiteti.
  35. ^ Ekkert, Penelopa (1983). "Mintaqaviy til harakatlarining paradoksi". Ko'p tilli va ko'p madaniyatli rivojlanish jurnali. 4 (4): 289–300. doi:10.1080/01434632.1983.9994117.
  36. ^ Ekkert, Penelopa (1985). "Fonologik o'zgarishdagi grammatik cheklovlar: Janubiy Frantsiyada stresssiz * a". Orbis. 31: 169–89.
  37. ^ Penelopa., Ekkert (2000). Ijtimoiy amaliyot sifatida lingvistik variatsiya: Belten High-da shaxsiyatning lingvistik konstruktsiyasi. Malden, Mass.: Blackwell Publishers. ISBN  0631186042. OCLC  40891114.
  38. ^ Penelopa, Ekkert (2018-07-05). Ma'nosi va lingvistik o'zgarishi: sotsiolingvistikadagi uchinchi to'lqin. Kembrij. ISBN  9781107122970. OCLC  1012761183.
  39. ^ Stegen, Oliver. "Penelopa Ekkert va Jon R. Rikford tahriridagi uslub va sotsiolingvistik o'zgarishni ko'rib chiqish". Arxivlandi asl nusxasi 2012-01-07 da. Olingan 2011-11-23.
  40. ^ Ovoz o'zgarishini tahlil qilishning yangi usullari. Ekkert, Penelopa. San-Diego: Akademik matbuot. 1991 yil. ISBN  0122297903. OCLC  23286425.CS1 maint: boshqalar (havola)